老師是一門高度需要付上心力、體力和智力的工作，倘若有心人單是為了錢財和福利而入行，他的工作一定不會做得好的；工作果效如何，別人也能看得出來。
馬太福音 7:16-17 說：「憑著他們的果子，就可以認出他們來。荊棘上豈能摘葡萄呢？蒺藜裡豈能摘無花果呢？這樣，凡好樹都結好果子，惟獨壞樹結壞果子。」
學生的眼睛十分雪亮，老師的教學熱誠有多少，是完全瞞不過學生的。哥林多前書 13:2寫著：「我若有先知講道之能，也明白各樣的奧秘，各樣的知識，而且有全備的信，叫我能夠移山，卻沒有愛，我就算不得什麼。」 因此，沒有關愛的教學是死的。
老師除需要有莫大的愛與包容外，專業的教學技巧更是不可或缺，否則只會令自己教得辛苦，學生學得更苦。老師必須持續地在知識與心態上完善自己，方能教得開心，工作得心應手，繼而享受這辛勞背後所獲得的回報與成功感。
這樣看來，甚麼人適合這工作呢？
廖偉能
1990年於英國華威大學「機械工程系」學士畢業，其後分別在香港三間公司從事設計工程或管理的工作，當中包括一間高科技上市公司，1995年於香港大學「工業及製造系統工程系」碩士畢業。1996年決意離開工程界轉投教育界，在當時一間低組別中學開始任教數學和英文科，並於2000年獲取香港大學「教育文憑」，及於2012年獲取中文大學「學校紀律及課室管理專業文憑」。2010年成為該中學的訓導主任並於2017年修畢有關SEN的證書課程，2019年始連續多屆獲推選為該校法團校董會的教員校董，深受家長、老師和學生的信任與愛戴。由2024年始，開始致力於SEN的服侍。
前言
Chapter 1 出門
裝扮
準時還不夠
打招呼
Chapter 2 夠鐘上堂
拖堂
走進課室
聲線 ，身體語言與表情
不要貪心用盡課堂每一秒
多走動善用教學器材
口頭禪
師生關係 43
心軟累事
師生總會有距離
Chapter 3 怎樣教
救心
一定要備課
小導師
小測
同儕觀課
Chapter 4 有無入錯行
福利好，薪酬高
代價
老師有樣睇？
敬業樂業
成熟人格
Chapter 5 法，理，情
星星之火，可以燎原
學生遲入課室
學生交頭接耳
學生私下調位
學生伏桌睡覺
學生違規使用手機
SEN (特殊教育需要)
緊急情況
強老師與弱老師
心靈交談
Chapter 6 家校聯繫
社交
聯絡
面見家長
Chapter 7 老師文化
禮貌
吹水
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開會